Enquadramento

A mudança dos paradigmas sociais, culturais e tecnológicos tem dado azo a novos desafios ao nível dos modelos e das estratégias pedagógicas que mais se adequam à escola do século XXI. A transformação do perfil dos alunos e as competências procuradas pela escola na qualidade de ensino que promove obrigam a uma consideração atenta das metodologias que, hoje, fazem sentido na relação entre professor, aluno e espaço de aprendizagem. Além das ciências, as artes são uma das formas de ensino e aprendizagem que mais fomentam a capacidade de construir e desenvolver conhecimento, aliando a experiência emocional à performance racional. E nela, o cinema assume-se como uma das formas mais relevantes e ricas de exploração didática. Este curso abordará o potencial pedagógico do cinema, combinando perspetivas teóricas sobre a importância da sétima arte para a educação e um trabalho prático de análise e produção de estratégias empíricas de ensinar o cinema, ensinar com o cinema e ensinar pelo cinema.

Objetivos

Os objetivos gerais do curso de Cinema e Educação são:

• Relevar a relevância artística, empírica, emocional e cognitiva do cinema.
• Relacionar os conceitos fundamentais para a comunicação narrativa, audiovisual e fílmica.
• Demonstrar e analisar algumas das mais relevantes estratégias de utilização e aplicação pedagógica do cinema.
• Demonstrar e analisar as principais vantagens, desvantagens, oportunidades e desafios inerentes a cada uma das possíveis utilizações/aplicações didáticas do cinema (ensinar o cinema, ensinar com o cinema, ensinar pelo cinema).

No final do curso, pretende-se que os formandos sejam capazes de:

• Compreender a ontologia do cinema enquanto arte, comunicação, experiência e conhecimento.
• Dominar conceitos básicos de narrativa audiovisual e da linguagem do cinema.
• Conhecer os mais relevantes projetos de utilização e aplicação pedagógica do cinema.
• Diferenciar e dominar cada uma das possíveis utilizações/aplicações didáticas do cinema (ensinar o cinema, ensinar com o cinema, ensinar pelo cinema).

Modelo Pedagógico

A metodologia teórico-prática (combinando exposição de conteúdos, análise de exemplos e exercícios práticos) permitirá aos estudantes adquirir os conhecimentos relativos aos conteúdos de aprendizagem discriminados, bem como aplica-los de forma regular e progressiva nos exercícios de desenho de estratégias educativas que utilizem o cinema. Os métodos de avaliação, definidos pela entrega de três projetos com três diferentes metodologias de aplicação didática do cinema, permitir-lhes-á desenvolver capacidades de autonomia, criatividade, critério e segurança no âmbito do desenho e implementação das referidas práticas educativas.

Formação Avançada e Acreditada CCPFC, pode ser usada para a formação contínua de professores.