Lista de Teses como Orientador(a) (Pedro Monteiro)

2022 | A importância da liderança na disciplina de Formação Musical
2019 | O repertório não-erudito como estratégia de Iniciação e Formação musical
2019 | A utilização das novas tecnologias no Ensino da Música
2017 | A Embocadura no clarinete: estudo de caso na Escola Profissional de Arte de Mirandela
2017 | A Técnica da Pedaleira no Ensino do órgão
2017 | Introdução à técnica do Instrumento Oboé no ensino especializado da Música: um contributo didático
2017 | A utilização de multimédia como elemento motivador na aprendizagem de formação musical
2017 | Programa motivacional de iniciação à guitarra
2015 | Abordagem de diferentes repertórios na disciplina de Classes de Conjunto- coro juvenil
2015 | O registo Audiovisual como ferramenta para o estudo Instrumental do Violoncelo
2015 | A interdisciplinaridade entre a Formação Musical e o Instrumento numa turma de sopros do 4º Grau
2014 | O ensino do ritmo no 1º e 2º graus da disciplina de Formação Musical do Ensino especializado da Música
2014 | Novas perspetivas de abordagem ao ensino de trompete - do ensino individual ao ensino em grupo
2014 | A harmonia sob um novo olhar no ensino especializado da música para crianças do 1º e 2º graus
2014 | Contributo reflexivo e didático sobre a aprendizagem do instrumento e teoria musical no ensino especializado da música em Portugal
2014 | Contributos para a elaboração do programa da disciplina de classe e conjunto vocal: o caso da academia de Música de Viana do Castelo
2014 | A Música Tradicional Portuguesa na disciplina de classes de conjunto/coro - 1º e 2º graus do ensino vocacional da Música

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