"A educação que precisamos"

Artigo de opinião de Cristina Palmeirão, docente da Faculdade de Educação e Psicologia.
A escola verdadeiramente plural e inclusiva está ainda por concretizar.
A promessa de uma educação flexível e diversificada para todos os portugueses aconteceu no final dos anos 80 do século passado. Ao modelo de escola altamente estruturado, sucedem-se, paulatinamente, processos de ensino mais interativos e mais flexíveis. Não há dúvidas. De lá para cá, muito foi feito em prol do acesso à escola para todos e para uma educação integral. Todavia, a escola verdadeiramente plural e inclusiva está ainda por concretizar.
As fragilidades e problemas educacionais são as habituais – absentismo; insucesso escolar; pedagogias diretivas; e métodos passivos. Fatores invariavelmente complexos e repetidos em testemunhos diretos de muitos alunos que temos tido oportunidade de escutar a propósito do que gostariam de encontrar e de aprender na escola.

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