"O ensino superior é quem mais ordena"

Artigo de opinião por José Matias Alves, docente da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica. 
Este modo de seleção e de acesso não serve sequer os propósitos da frequência do ensino superior, pois não avalia as competências mais reclamadas.
Temos de continuar a discutir serena e profundamente que ensino secundário queremos para o nosso país e se um sistema de acesso essencialmente dependente de exames realizados neste nível de ensino nos ajuda ou não a cumprir integralmente o currículo proposto, nomeadamente no que se refere a competências que são reclamadas pelo ensino superior, pelo mercado de trabalho e pela sociedade em geral tais como a resolução de problemas, a autonomia, o pensamento crítico e a criatividade. (Domingos Fernandes)
Podemos continuar a discutir serena e profundamente. Mas é incerta a mudança de desfecho. De facto e desde há muitos anos que o “ensino superior é quem mais ordena”, como desde sempre denunciou o meu querido mestre e amigo Eurico Lemos Pires, transformando o ensino secundário numa espécie de “estudos menores” do ensino superior.

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